ES Lección 2: Cómo se Convirtió en un Individuo Único
(Visita post Exposición)
Objetivos:
- Los alumnos comprenderán cómo se transmiten los rasgos de los padres a los hijos por meiosis y fertilización.
- Los alumnos comprenderán que la combinación de los alelos que forman un gameto es aleatoria.
Conexión Curricular:
Esta lección debe enseñarse antes de mostrar a los alumnos cómo hacer los tableros de Punnett. Los alumnos deberán entender de manera básica la meiosis y las palabras gameto, gen, alelo, dominante, recesivo, homocigótico, heterocigótico, fenotipo y genotipo.
Enlace de la Exposición:
Esta lección se conecta con La herencia y la Máquina de Herencia.
Refuerza los conceptos de las parejas de cromosomas y la herencia aleatoria de rasgos de los padres.
Tiempo Necesario de Clase: 75 minutos
Materiales Necesarios:
Cada alumno necesita tener dos pares de dos cuadrados de 1"x1" engrapados con el siguiente:
- Cartulina roja etiquetada Cromosoma A
- Cartulina verde etiquetada Cromosoma B
- Cartulina azul etiquetada Cromosoma C
- Cartulina amarilla etiquetada Cromosoma D
Actividad de Enfoque:
Pídales a los alumnos que hagan una lista de algunos rasgos que podrían transmitirse de padres a hijos.
Pasos de Clase:
- Comente sus respuestas e indíquele a los alumnos que ellos deberán enfocarse en cuatro rasgos en especial. Haga una lista de cuatro rasgos en la pizarra: pulgar del autoestopista, pico de viuda, poder enrollar la lengua, pecas. Elija alumnos como modelos para mostrar los rasgos que los alumnos no conocen.
- Divida a los alumnos en parejas. Distribuya la separata. Los alumnos deberán identificar si tienen los rasgos en la pizarra y determinar los rasgos de dos bebés hipotéticos. Muéstreles a los alumnos cómo determinar sus genotipos y fenotipos simulando el procedimiento. Haga conexiones entre lo que ya saben sobre la meiosis y cómo están conformados los gametos. Los pasos 2 y 3 de la separata representan los pasos de la meiosis, mientras que el paso 4 representa la fertilización.
- Finalice la clase con preguntas para un debate oral o escrito.
Extensiones y Modificaciones:
- En las clases se podrían investigar más los rasgos físicos y repetir la actividad con ellos.
- Los alumnos más avanzados podrían explorar cómo la actividad cambiaría si dos de los rasgos han sido localizados en el mismo cromosoma.
- Para alumnos de nivel inferior, escriba los alelos en cada cartulina con anticipación. Luego los alumnos deberán llenar la tabla y completar la actividad.
Términos importantes: meiosis, gametos, heterocigótico, genotipo, fenotipo, alelo, pulgar del autoestopista, pico de viuda, poder enrollar la lengua, cromosoma.
Preguntas Motivadoras para Debatir:
- El proceso de la meiosis da lugar a las células del sexo y la fertilización es la combinación de las células de sexo masculino y femenino para crear un bebé. Explique qué partes de esta actividad simularon la meiosis y qué pasos simularon la fertilización.
- Hable sobre cómo los procesos de la meiosis y la fertilización siempre aseguran que la cantidad de cromosomas en una especie siga siendo la misma.
- Algunos humanos nacen con demasiados o muy pocos cromosomas. ¿Cómo podría suceder esto? Utilice el proceso de la meiosis en su conversación.
- Observe los dos niños que se crearon en esta actividad. Es improbable que sean exactamente iguales. Los seres humanos heredan miles de rasgos de sus padres. Al usar esta actividad, explique por qué es improbable que dos seres humanos cualesquiera que no sean gemelos sean idénticos.
Recursos Adicionales:
Página de Información de Rasgos Humanos
Contiene todos los rasgos en esta actividad además de otros con figuras de los rasgos
El Pulgar del Autoestopista
Una imagen excelente de la diferencia entre el pulgar del autoestopista y de un pulgar normal
Normas Nacionales Tratadas:
Norma C - La Base Molecular de la Herencia
La mayoría de las células de un humano contiene dos copias de cada uno de los 22 diferentes cromosomas. Además, hay un par de cromosomas que determina el sexo: la hembra contiene dos cromosomas X y el macho uno X y uno Y.
La transmisión de la información genética a los vástagos ocurre a través de células de óvulo y esperma que contienen sólo un representante de cada par de cromosomas. Un óvulo y un esperma se unen para formar un nuevo individuo. El hecho de que el cuerpo humano se forme a partir de células que contienen dos copias de cada cromosoma -y por lo tanto dos copias de cada gen- explica muchas características de la herencia humana tales como la forma en que las variaciones que están escondidas en una generación se pueden expresar en la siguiente.
